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　　13、孩子表现不好，把他骂一顿，揍一顿——这是多么容易的事啊，做起来也很痛快，每个家长都能做到——所以它为许多家长所钟爱。只是，它不能解决任何问题；所以，它会让那些习惯于痛快、容易地解决问题的家长在以后的日子里，慢慢品味教子无方所带来的更多的不痛快和不容易。

　　15、我没输，只是因为遇到你这样的人，我不得不承认自己是个输家。不过你别忘了，输赢只是一个状态而已，与心无关。

　　17、结合语文日常学习，日常学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　19、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

　　22、一篇课文如果用上了这些成语，你的文章会让人感觉有深度，那么怎么样让我们的文章显得生动呢？

　　23、加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

　　26、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能稞课文，会分角色朗读课文。

　　27、发掘他们思维活动的闪光点，引导学生独立、自主地学习，E星体育逐步学会学习，从而培养学生的创新精神。

　　36、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。

　　39、不追求权，不追求势，不追求利，不追求名，寻找一种人生的真实，寻找一种人生的真谛，就是一种真实的人生，也是在找线、有一些人活在身边，却很遥远。把弯路走直是聪明的，E星体育因为找到了捷径；把直路走弯是豁达的，因为可以多看了几道风景。

　　42、那，住着我们的亲人，是我们的家园，更是我们的乐土，容不得任何人在那里践踏，在敌人面前，我们别无选择，只能去战斗，不时为了任何人，而是为了我们的自己，为了保护我们共同的家园，哪怕流干最后一滴血，因为，我们是男人！作者：谢文东

　　43、痛苦是比较出来的，幸福是珍惜得来的。越是计较，心理越不平衡，越不平衡，烦恼越多，我们因此变得不从容。所谓门槛，能力够了就是门，能力不够就是槛。人生的沟沟坎坎，多半是能力不足所致。

　　45、日常学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用

　　48、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　49、中国的寓言出自哪里呢？那可是会让你引以为豪的。寓言出自《战国策》《列子》《庄子》《三国志》等儒家经典如四书五经（所谓四书，指的是《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》。所谓五经，是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。）中国5000年的.历史，蕴含着丰富的知识。

　　50、30页的8个字认线、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的潜力。

　　55、利用有利时机，给学生提供口语训练的机会，内容让学生自主选择，说他们自己感兴趣的事，可以是小故事，可以是一则新闻，强调说的过程中语言的规范与生动。

　　71、会使用字典，日常学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

　　72、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。

　　74、扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

　　75、日常学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

　　77、学完这些成语，我们一起来看看这两组词语有什么特点？请你留言。对！第一组是AABC格式，第二组是ABAC格式。

　　78、加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习。

　　79、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。

　　91、在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

　　93、科技的发展不断带来各式的平台，如果你甘心做台下安静的观众，那风云变幻对你的影响其实微乎其微。

　　95、人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。

　　98、爸爸对儿子说：儿子你知道吗？金庸的十四本书可以连成一幅对联：飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。

　　101、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。培养学生主动识字的习惯。

　　106、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

　　108、能按笔顺正确书写、默写生字251个，能按字的结构把字写端正、写匀称。

　　109、能凭借语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

　　110、改变以往单调的评价方式，对学生进行综合性评价，在评价的过程中注重引导学生关注自己学习过程和学习方式是否科学。尽量避免学生间的“横”向比较，而多进行自身的“纵”向比较，多鼓励，增强学生的自信心。

　　120、几十万年后，科技日星月异，研发出了大炮、手机、电脑等高科技产品，人类什么都不怕，唯独怕同类。

　　121、对于商人来说，财富就是商人的尊严，就是商人的价值；文人可以靠他的文章诗词说线、还剩最后一个月，E星体育你是否还有不曾抵达的远方，是否跟过去的每一天好好道别，是否对未来的每一天充满希望，是否感谢脚踏实地的坚持，是否感恩成长的欢笑和泪水，是否给爱的人一个拥抱，是否……

　　126、认识200个字，会写300个字。累计认识2022个字，会写1300个字。

　　127、E星体育继续练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　131、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的日常学习习惯。

　　132、我们请同学来读一读，请你发语音，一二组读第一行，三四五组读第二行，剩下的同学读第三行。教师评价正音。

　　137、认真研读新课标，体会新课标的精神，使自己的教育教学理念紧跟时代的脚步。

　　149、那些闪烁的星星是那么宁静、安详，既像一只只明亮的大眼睛，又像一盏盏亮晶的银灯，在看着我，照亮着我，使我产生了许许多多的幻想……

　　150、灯光从她的脸上闪烁而过，却没能将她的面孔照亮。那是远远的一点寒光，在她小小的眸子周围若明若暗的闪亮。当姑娘的星眸同灯火重合叠印的一刹那顷，她的眼珠儿便像美丽撩人的萤火虫，飞舞在向晚的波浪之间。

　　151、张国荣头也不回地离开菲律宾生母家，我只不过想见见她，看看她的样子，既然她不给我机会，我也一定不会给她机会。《阿飞正传》

　　154、日常学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

　　162、继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

　　165、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。

　　176、在现实生活中，E星体育很多人之所以失败，就是没有把目标集中到一点坚持不懈地走下去，而成功者则把目标集中到一点，并锲而不舍地走到最后。人生如果没有目标，再大的聪明才智也没有发挥的地方。如果你只看到脚下，那么每前进一步都是目标，结果你必将失去目标。由此看来，哪儿都是目标，哪儿就没有目标。只有把目标集中到一点，哪怕力量微小，但只要坚持，同样能够成功。

　　177、你要接受这个世界总有突如其来的失去，洒了的牛奶，遗失的钱包，走散的爱人，断掉的友情，当你做什么都无事于补时唯一能做的，就是努力让自己过的好一点。

　　178、细腰蜂语蜀葵花，何日高堂供曼遮，但使侬骑花背稳，请君驮上法王家。——仓央嘉措

　　180、通过一段血火般的洗礼，他相信，自己历尽千辛万苦而酿造的生活之蜜，肯定比轻而易举拿来的更有滋味！作者：路遥出处：平凡的世界

　　181、在语文日常学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；日常学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察、善于思考的能力。

　　182、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

　　186、结合语文日常学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

　　187、结合ppt进行日积月累部分，进行师生交流。你们提前搜这两个故事，我们来一起学习这些成语故事吧！

　　188、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际。

　　189、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

　　190、培养自主预习复习、认线、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的线、能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习使用冒号、引号。

　　202、我害怕有一天，科技会取代人与人之间的交流，我们的世界将会充斥着一群白痴。

　　203、中国人反感科技的一大原因就是，科技把说谎空间变小了，任何粗心的、暴力的、自我封闭、自圆其说的空间在科技当中没有位置。

　　204、爱是一张合同，签署的双方同意夸大对方的优点，缩小对方的缺点。——爱需要宽容

　　207、可悲的是，这个世界不因为任何一段心碎而毁灭，所以他们都还活着，更可悲的是，或者也就算了，她还在爱他，像兢兢业业的手表，准时，持久，动力十足。

　　212、重视日常学习方法的指导，努力做到根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在日常学习课文前，如查字典确定字义、多音字确定读音等；有的宜在日常学习课文中，如连句成段的两种方法（总分和并列），有的可在学完课后再次总结，如说一段话的意思。在学法指导时不必过多地讲道理，应多让学生运用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。

　　216、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

　　219、继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地方提出疑问。

　　220、根据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。

　　231、我们活在科技发达的年代，文化浓郁的年代，也是一个精神萎靡的年代，人情冰冷的年代。我们快乐并悲哀的活着。

　　232、大概英国式的陶养，性格越养越刚，中国式的陶养，越养越柔，到了优柔寡断的`地步，已经德高望重了。——林语堂《林语堂散文》

　　233、三月二十日想爱你，绞尽脑汁讨好你，送你玫瑰价钱贵，给你安慰没学会，给你戒指还在保险柜，只能发个短信把你追，希望我们永远不要吹。

　　234、当你接手一项新工作时，不要犹豫和退缩，不要担心自己能力不足而无法胜任。坚持奋斗下去，当你踏上一个台阶，相应的才识就会把你武装起来。

　　235、我依然深刻怀念着自己的时代，到处充斥着网络、科技、摇滚和快餐，每个人的脚步都那么匆忙，却真实而充实的活着，我们不由自主的紧跟着时代的步伐，在如风的节奏中寻找自己的感觉与梦想，每个人都有每个人存在的原因和价值，只要你愿意努力愿意拼搏，没有人会觉得自己多余。

　　236、收到别人的礼品不管是不是喜欢要表示感谢，因为送礼者会很在乎你的反应，不可把一处的礼物转送给另一处。

　　237、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。

　　239、鼓励学生积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得生活材料。

　　240、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

　　241、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

　　242、解决难点：《守株待兔》是人与动物的故事，《陶罐和铁罐》《池子与河流》是事物与事物的故事，当然动物与动物，人与人的故事，我们也学过很多。《鹿角和鹿腿》则是同一只动物身体的两个部分。同学们，寓言故事可以让我们想到生活中的许多人和事，只要你肯动脑思考，生活处处是学问呢！

　　244、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

　　246、难认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

　　248、运用现代教育技术，丰富教学手段，为学生创设真实的情境，让学生感受到课堂的无限魅力。